О реабилитации «солнечных» детей рассказала тюменский педиатр с 50-летним стажем

Нина Суворина, являющаяся врачом-педиатром детского реабилитационного центра «Надежда», проинформировала о том, что на протяжении целых пятидесяти лет её жизнь связана с медицинской деятельностью. В течение всего этого продолжительного времени её пациентами стали сотни детей с особенностями в развитии. Доктор с радостью делится полезным опытом с коллегами и родителями, информируя их о том, что синдром Дауна представляет собой особый путь человеческого развития, но ни в коем случае не является приговором. Самой главной задачей при наличии желания оказать человеку эффективную помощь является действовать максимально сообща и слаженно.

Нина Суворина придерживается мнения, согласно которому без соблюдения мультидисциплинарного подхода детская реабилитация для лиц с синдромом Дауна является невозможной. При наличии у ребёнка этого диагноза одному специалисту, несмотря на всю имеющуюся у него компетентность, будет никак не справиться.

Медиком было сделано подчёркивание, согласно которому в центре обязательно должен работать врач-педиатр, несущий ответственность за координацию процесса. В то же время для достижения более качественного результата совместно с врачом-педиатром с ребёнком с синдромом Дауна должны взаимодействовать: инструктиры лечебно-физической культуры; массажист, невролог, рефлексотерапевт. Также незаменимой здесь является обеспечение помощи квалифицированной педагогической бригады, включающей в себя педагога - дефектолога и логопеда.

Проведение необходимой физической реабилитации нужно начинать с самых первых дней. На ранних этапах в качестве основной задачи ставится оказание помощи ребёнку в своевременной посадке; обучение навыкам ползания; освоение навыков хождения. Посредством осуществления двигательной активности у ребёнка начинают формироваться выносливость, координация, моторные навыки и сила.

Параллельно педагогом осуществляется работа над формированием необходимого уровня речевого развития. Пониманию обращённой к ним речи и правильности звукового произношения дети учатся через игровую форму посредством выполнения артикуляционной, дыхательной и мимической гимнастики.

Творческой деятельности в детской реабилитации отводится своё особое место.

Дети являются большими поклонниками арт-терапии, отлично способствующей развитию у них необходимого уровня моторики. При посещении сенсорной комнаты у детей с особенностями в развитии появляется возможность для познания цветовой палитры окружающего мира, а также возможность для изучения мира через звуки и формы.

С целью достижения высокой результативности специалисты обращаются к родителям с призывом к соблюдению необходимой дисциплины и системного подхода. В качестве неотъемлемой части жизни каждой семьи, занимающейся воспитанием ребёнка с особенностями развития называется: ежедневные занятия лечебной физической культурой; нахождение под постоянным наблюдением узкопрофильных специалистов: окулиста, ортопеда и прочих.

Нина Суворина отмечает о том, что чем раньше родители берутся за проведение необходимых занятий со своим ребёнком, тем быстрее у них появится возможность наблюдать за происхождением у ребёнка с особенностями в развитии первых важных жизненных изменений, имеющих отношение к его внешним и поведенческим характеристикам.

Специалисты тюменского центра «Надежда» обладают уверенностью в том, что на будущем ребёнка синдром Дауна ни в коем случае не ставит крест. Любовь; осуществление слаженной медико-педагогической и родительской работы являются самыми главными помощниками на этом пути.