Не растите из ребенка виртуала

привлекает подростков своей гибкостью и изменчивостью. В ней можно позиционировать себя тем, кем ты на самом деле не являешься, подстраивать под себя мир и жить в нем по своим законам. Все это совершенно недостижимо в мире реальном. Общество диктует правила, по которым живут подростки, они всегда на виду, поэтому им приходится быть самими собой. Реальный мир суров, он не прощает ошибок, а виртуальный лоялен, можно все стереть и начать заново. Сравнивая два мира, подростки, конечно же, выбирают для себя легкий путь и концентрируются на мире виртуальном. Возвращаться в социум после этого они уже не хотят.

«Доступность Интернета еще больше облегчает задачу ухода из реального мира, – говорит кандидат психологических наук Татьяна БОРИСОВА. – Дети перестают интересоваться тем, что происходит вокруг, их не привлекают занятия, которые не связаны с компьютером.

На самом деле в том, что происходит с ними, есть прямая вина родителей. Беспроигрышный вариант на время занять ребенка – дать ему в руки телефон или планшет. И неважно, чем он будет заниматься при этом – смотреть мультфильмы или играть, он быстро поймет, что общение с гаджетом гораздо более интересное занятие, чем времяпрепровождение с родителями.

Взрослые, в свою очередь, быстро привыкают к такому удобному приему, считая, что смогут вовремя остановиться. Они даже не подозревают о том, как быстро у детей формируется зависимость и через некоторый период времени искренне удивляются тому, что отобрать гаджет становится практически невозможно.

Те, кто хватается за голову, пока чадо учится в начальной школе, еще могут отыграть все назад. Если же родители решили отучить от компьютера подростка, то эта задача будет значительно сложнее. Переживая и без того нелегкий период, он может оказать серьезное сопротивление, которое в некоторых случаях доходит и до применения физической силы, и до демонстрации попыток суицида.

Главное, что надо запомнить родителям, – силой и угрозами ничего не добьешься. Это заведомо проигрышный вариант. Нет, конечно, запугать подростка можно, но эффект от этого будет только отрицательным, мальчик (девочка) отдалится от вас или специально начнет делать пакости и в его лице вы приобретете самого настоящего врага. Опасный возраст, обусловленный гормональным бумом, – как состояние аффекта, в котором дети могут натворить непоправимое. Поэтому рисковать не стоит. Если вы решили вдруг начать воспитывать своего повзрослевшего ребенка, то делайте это с помощью совершенно других методов».

По словам Татьяны БОРИСОВОЙ, с подростком необходимо найти общий язык и только после этого воздействовать на него с помощью определенных приемов.

* ЛЕЧЕНИЕ ТРУДОМ

Комментарий специалиста. «Многие подростки знать не знают, что такое физический труд, – говорит Татьяна БОРИСОВА. – Это, кстати, еще один серьезный промах родителей, которые берегут детей от нагрузок. Ребенок плохо или посредственно учится, потому что всё его внимание поглощено виртуальным миром. Родителям он говорит, что хочет исправиться и учит, а на деле он продолжает сидеть в Интернете. Взрослые не могут постоянно находиться с ним рядом, поэтому проверить это не в состоянии.

Спокойно и уважительно объясните, что у него, как и у вас, должны быть свои обязанности. И это не только учеба. Помимо умственного труда он должен делать какую-то работу по дому, например гладить белье, пылесосить, мыть посуду, выносить мусор и т.д. Это обязательная программа, и игнорировать ее нельзя.

Вы же выполняете свои обязанности, например, готовите и зарабатываете деньги, значит, он тоже должен позаботиться о том, чтобы реализовать свою часть работы.

При этом запрещать ничего не надо. Наоборот, его надо стимулировать возможностями, открывающимися после того, как он сделает доверенные ему домашние дела. «Сделал все, что должен, и играй, пожалуйста». Но при всем при это, обязательно расскажите ему и о категории ответственности, которая в том или ином виде есть у всех. Когда вы не сдаете работу в срок, вас штрафуют. Значит, у него тоже будут наказания. Чтобы их избежать, подростку надо выполнить необходимый объем работы.

Если ребенок демонстрирует непонимание, несколько раз накажите его – например, не оплачивайте Интернет на его телефоне или на домашнем компьютере. Он обязательно должен на себе ощутить ответственность за свои действия.

Этот вариант работает, потому что ребенок понимает, что находится в одном положении с вами. Он принимает правила игры и начинает выполнять ваши условия. , если вам удалось отыграть часть его свободного времени, не останавливайтесь на этом».

* СОВМЕСТНЫЕ ПРОЕКТЫ

Комментарий специалиста: «Часто дети даже в обеспеченных семьях лишены родительского внимания, – говорит Татьяна БОРИСОВА. – Взрослым не хватает времени для коммуникации, а ребенок сублимирует эту нехватку общения в диалоге с компьютером. Если вы не хотите, чтобы так продолжалось дальше, то надо найти возможности для постоянного контакта.

Пусть сначала это будут выходные дни. Планируйте мероприятия и заранее согласовывайте их с подростком. Потому что, если вы потащите ребенка-пацифиста в музей военной техники, он переживет это событие, но в следующий раз придумает миллион отговорок для того, чтобы остаться дома.

Выбирайте то, что может ему понравиться. Например, полеты в аэротрубе, где он может сделать отличное селфи, паря в воздухе, как птица; выезд на гонки, где ему дадут порулить, и т.д. Словом, старайтесь не просто перетерпеть время, проведя его где угодно. Пытайтесь заинтересовать его, придумав интересный досуг.

Ребенок быстро привыкнет к подобным мероприятиям и, возможно, будет даже давать вам советы, куда лучше поехать в следующий раз. Для начала ему можно потакать, ведь ваша задача заинтересовать подростка. Впоследствии мероприятия можно корректировать, планируя то, что будет не скучно и бюджетно. Если подросток втянется в такой режим, то ему самому будет не хватать новых впечатлений».