Высшее образование. Вопросы написания дипломной работы

Интересные времена наступили для тех, кто получает  высшее  образование.  Автор этих строк, сам имеющий два высших образования – техническое и гуманитарное – хорошо помнит многое из студенческой  жизни, как и все, кто учился в  высшем учебном заведении, поскольку  для многих это были лучшие, хоть зачастую и непростые,  годы жизни. Помнит, в том числе, и  то, что нам приходилось туговато с первоисточниками.  И походы в читальный зал были вполне себе обычным явлением, так  как далеко не все книги  можно было получить на руки в библиотеке.   Доступ к необходимой учебной литературе стал проще Сейчас, конечно, ситуация изменилась – в информационном плане. Доступ к необходимым учебникам стал многократно проще. Можно вообще не выходить из дома и всё необходимое получить благодаря всемирной сети Интернет. Но практическую часть работы, как это парадоксально не звучало бы, выполнить сейчас сложнее, нежели в прежние времена – в 80-е или 90-е годы. И вот по какой причине. Дело в том, что всегда были  требования к знанию первоисточников. И при написании работ мы приводили цитаты из этих самых первоисточников – заметьте, вначале законспектировав в читальном зале с помощью обычной шариковой ручки. Сколько времени мы потратили на конспект и сколько на написание? Да если б у меня была возможность, если бы мне кто-то мог сделать диплом на заказ, да ещё с гарантией высокого качества  - я бы не отказался ни в коем случае, потому, что это сэкономило бы мне огромное количество времени! Надо сказать, что второе высшее образование я получал заочно, надо было работать и кормить семью. Диплом на заказ, или выполненная курсовая работа вовсе не означала незнание мной материала. Материал-то я знал едва ли не лучше всех в группе, но вы попробуйте, работая на двух работах, написать что-то вменяемое ночью, когда уже сил нет никаких и голова с трудом понимает написанное. При этом у нас в группе были, конечно, студенты, которые и не очень-то усердствовали в учении, и могли себе позволить, чтобы кто-то за них сделал работу за вознаграждение. Кстати, при этом эти студенты-заочники зачастую были прекрасными работниками, и как практики были сильнее всех в группе, у них уже был большой профессиональный опыт.   Возможность сделать работу, обратившись за помощью – это нормально? К чему я веду? Прежде всего, к тому, что тот факт, что вы проделали работу сами или вам помогли, не означает, знаете ли вы предмет хорошо или плохо. И ещё к тому, что теперь написать работу и сдать её гораздо сложнее – нельзя же употреблять цитаты, даже когда это необходимо – в работах по истории, по литературе и т.д. Ну попросту могут засчитать как плагиат и всё. Так что моё отношение к возможности сделать качественный диплом с привлечением, например, преподавателей данного предмета, стало ещё более лояльным, так как я такую возможность использовал бы для повышения собственного образовательного уровня.   Всё зависит от вас Молотком ведь, вообще -то, забивают гвозди, а можно же его применить и как орудие нападения. Так что всё зависит от вас – как вы используете современные возможности в плане выполнения письменных работ при получении высшего образования. Спорный вопрос? Наверное. Имеет ли точка зрения автора право на существование? Вам судить, дорогой читатель.